中国社会学的发展史是怎样的

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1、对于1949年以前的中国社会学史的划分，可分为以下阶段:

（1）分为输入期（1898-1917）、移植期（1918-1925）、萌发期（1926-1930）、建设期（1931-1949）四个阶段；

（2）分为萌芽期（1840-1918）、开始期（1919-1930）和建设期（1931-1949）；

（3）也有三个阶段，但起点不同：萌芽阶段（1903-1911）、发展阶段（1912-1928）和相对发达阶段（1929-1948）。

2、从19世纪末至20世纪80年代，中国社会学的发展可分为3个大的阶段:

（1）社会学在中国的传播（19世纪末至1929年）。

以1919年为界，前期可视为传入期，后期可视为传播期。

（2）中国社会学的建设（1930-1949）。

以1937年为界，早期称为成长期，后期可视为建设期。

（3）中国社会学的调整与重建（1950-1989）。

以1979年为界，前期为调整停滞期，后期为重建期。

扩展资料：

中国社会学的传入：

中国开始向西方学习时，先是学习其船坚炮利的技术，也就是自然科学技术，同时保持了中国的伦理原则。

中日战争的教训和洋务运动的失败，使中国人认识到，学习西学不仅需要学习西方的自然科学，还需要学习西方的社会科学，并强调后者。

19世纪末20世纪初，西方进化论和人权赋权论传入中国，并发挥了启蒙作用。

西方社会学从创立阶段就进入了形成阶段。

中国思想界和学术界根据中国社会的实际情况，通过不同的途径引进和吸收了西方社会学的相关理论和观点。

中国社会学产生的历史背景：自1840年英帝国主义发动侵略中国的鸦片战争后，中国处于水深火热之中，太平天国和义和团的农民革命斗争不断兴起，中国的上中层人物、知识分子中，为了救亡图存也先后出现了洋务派和维新派，其中如康有为、梁启超、严复、章太炎等首先介绍和讲解群学或社会学，可称为中国社会学的启蒙思想家。从此可知中国社会学产生于中国的国家、民族、政治、社会发生了一系列空前动荡不安，产生于中国近代的内忧外患。中国社会学的产生是时代的要求。

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